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一、复试概况 2012年我院研究生复试安排如下，4.9上午报到与资格审核，4.9下午英语听力与口语水平测试，4.10上午专业笔试，4.10下午专业面试，4.11体检与结果公布。 本人有幸被选中出相关课程复试试卷与参加专业面试，专业笔试情况还不错，三分之一同学85分以上，从试卷来看大都掌握了相关学科的基础知识，具有一定的专业素质。然而，从下午的面试情况来看，除了同学直接选考的科目外，对相关专业知识的掌握让人大跌眼镜。 二、面试详情 在此，特将面试情况整理出来，供同学们参考，可能对不考研的同学也有借鉴意义。 我们下午的面试含机械电子工程与精密仪器及机械两个专业，6位老师，共16位同学，并依次进入房间进行面试，大约每位同学面试10~15分钟，学生面试主要程序如下： 1、自我介绍（包括自然情况、本科学习情况、个人志趣等）； 2、专业综合知识问答（考查考生综合运用所学知识分析问题，解决问题的能力、工作经验、是否具有创新精神等）； 3、个人对未来学习、就业的打算问答（了解本人对专业方向的理解程度，个人对专业方向的喜好，将来的培养方向等） 自我介绍环节，大部分同学仅姓啥名谁、学校专业、体育爱好等寥寥数语，没有围绕“自然情况、本科学习情况、个人志趣等”进行介绍，没有涉及本科学习情况、个人专业方面的志趣等。面试一开始就注定了败局啊！ 个人对未来学习、就业的打算问答 我喜欢机电专业，我喜欢传感器，我喜欢检测技术，喜欢控制方向、喜欢实践……我希望继续深造、攻读博士学位，我想进入大公司…… 专业综合知识问答环节，有点意思： 第一大类问题：按同学前期介绍或成绩单等材料，引导性发问或寻找问题 那机电专业有哪些主要课程？你知道的传感器有哪些？你为何对机电或精仪专业感兴趣？你学过《数控技术》（或成绩单上的任一门课），此课主要讲什么内容啊？你们有***课程设计啊？这课程设计是做什么啊？ 第二大类：基础知识问答 采样定理或不失真测试条件是什么？电动机控制或转速控制指什么？微机系统中的中断概念，PID及其作用，……（在日志《考查大家是否是合格的大学生哦》中提到那些基本名词等） 第三大类：实践类 你参加过科技比赛？感兴趣的实验或课程设计或毕业设计进展的如何？具体学过哪些软件？硬件电路图或机械制图有什么专门软件？有过机械加工的实践？有过电子类系统设计的实践？ 有些很不好意思的问答： 问：知道电动机？答：……，好像不太清楚…… 问：你这门课还考了80多分啊，这门课主要内容是什么？答：当时考研，没记得了…… 问：这门课大三时学的哦，大三就全身心考研，专业课都没学？答：嗯、哦…… 问：Protues软件与Keil软件各做什么或不同？答：…… 再问：你刚才不是说用过吗？答：哦，那……，忘记了…… 问：你本科毕业设计做什么？答：没做什么，记不清了…… 再问：还没开始做？ 答：一直在忙复试…… …… 三、我们可以准备什么吗？ 1、读大学期间的准备 1）思想认识。考研前、考研中、考研后，一定要清楚为什么考研？为什么考研？为什么考研？打算如何读研？未来如何？蓝图如何？ （否则，你动有考研的念头就注定了失败！） 2）重视大学所有课程。只要舍得上课时间的投入，也可以了解所学课程的基础知识，也可保证60分的万岁，也可确保专业素质的养成。无论怎么孬的学校，只要你愿意去做实验、敢于去做课设与毕业设计，你的实践能力也不至于差到不认识电容、不认识单片机的地步。 3）大学生活不仅仅是考试成绩，考查课也重要！适量社团工作也重要！体育锻炼也重要哦！学会时间安排、学会学习也重要哦！一个真正的成长过程最重要。 2、考研期间的准备 1）留意相关信息，所报考学校专业情况、导师情况、复试情况等等。 2）全面复习本科所学的主干课程，浏览式复习较好，粗线条地回忆所学课程的大纲，再进一步理解与掌握相关课程的基本知识点，努力形成自己的专业知识体系。则，百问而不会倒，肯定不是“百问而不会答”！ 3）认真阅读所报考学校的复试指南，再有针对性地加以准备或复试预演，必要时，还应请教该专业的在读研究生或该专业的导师，提前联系导师或实验室。 四、这一切意味着什么？ 一位合格的研究生即将出现了！（也仅是第一步，如何读研将摆在眼前了！） 你长大了！ 后记 1）2012.4.11上午拟录取名单就在黑板上张贴了，我恰巧路过，听某同学说到“……哇，360分（老曹注：指入学初试成绩）都被涮掉了……” 2）2012.4.11中午我与李博说道：2012级研究生可能更不好指导……
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