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密码位数可调的电子密码锁设计论文

作者:51hei   来源:本站原创   点击数:  更新时间:2008年07月31日   【字体:

一、工作原理

1、拔码开关开关设置作用
    本电路独特的通过三位拔码开关设定密码的位数(4—6)位,实现密码位数可调,且拔码开关只能有一个处于接通状态,在设定的密码输入时间内输入正确密码,拔码开关才能导通.
246位密码的获得
   本电路主要提供了十个常开轻触按键开关,其中4个按键(SB1、SB2、SB3、SB4)为密码输入键,另外6个按键(SB2、SB3、SB4、SB6、SB7、SB9)为保护密码输入键,这6个开关并接在一起通过100K的电阻到地,且接到IC1A、IC1B的复位端CD,其中任意一个按键按下后,都将对4013进行复位,起到保护密码输入作用。
当拔码开关A合上,为四位密码输入0518,当拔码开关B合上,为五位密码输入05188,当拔码开关C合上,为六位密码输入051888。
3、正确输入密码功能分析
   本电路主要由上升沿D型触发器4013和十进制计数/分配器4017组成,其中4013的IC1A的输出端/Q1反馈到输入端D, 构成T`触发器,电路具有翻转功能,IC1B采用通用边沿触发器,电路具有翻转和保护功能。
 
   当按下SB0后,使得VT1的基极为高电平,VT1导通,集电极为低电平,使得IC1A的4脚(CD1)和IC1B的10脚(CD2)为低电平。此时按下SB5,即给CP1一个上升沿,将从IC1A的 Q1输出高电平加到IC1B的D2端,此时按下SB1,即给CP2一个上升沿,将从IC1B的/Q2端输出低电平加到IC2的15脚(MR)异步清零端,此时按下SB8,即给CP0一个上升沿,将从IC2的Q1输出高电平,如果拔码开关A合上,使得VT2的基极为高电平,VT2导通,集电极为低电平,继电器K1导通。这就完成了四位密码的输入(0518)。再次按下SB8,将从IC2的Q2输出高电平,如果拔码开关B合上,使得VT2的基极为高电平,VT2导通,集电极为低电平,继电器K导通。这就完成了五位密码的输入(05188)。再次按下SB8,将从IC2的Q3输出高电平,如果拔码开关C合上,使得VT2的基极为高电平,VT2导通,集电极为低电平,继电器K导通。这就完成了六位密码的输入(051888)。
4、延时控制电路功能分析
    当按下SB0,使得使得VT1的基极为高电平,VT1导通,集电极为低电平,此时电路处于密码输入状态。并对大电容C1进行充电。当打开SB0,电容C1通过RP1进行放电。RP1的大小决定与密码输入时间的大小。当放电完毕,其电压变为低电平,使得VT1的基极为低电平,此时电路处于复位状态,密码输入无效。这就完成了在规定的密码输入时间内输入正确的密码的功能了。
5、输出驱动电路分析
    只要IC2的Q1、Q2、Q3的任意一脚有高电平输出时,且相应的拔码开关合上,使得使得VT2的基极为高电平,VT2导通,集电极为低电平,继电器K导通。电子密码锁被打开。其它情况都不能打开电子密码锁。
二、设计依据
   本电子密码锁电路主要由上升沿D型触发器4013和十进制计数/分配器4017组成,其独特的功能是具有密码位数可调的功能。密码不易破解具有同类产品不可比拟的优势,此电子密码锁设计论文是依据http://www.51hei.com 单片机网 里的很多设计资料和类似论文完成的,对此表示衷心的感谢。其中包括以下:
1、上升沿D型触发器4013的真值表如下:
SD,CD为置位端,
当SD=0,CD=1时,输出被置0
当SD=1,CD=0时,输出被置1.
当SD=0,CD=0时,当从CP0来一个上升沿时,输出随D的状态而定.。
本电路的SD=0,当CD=1时,输出被置0,当CD=0时,当从CP0来一个上升沿时,输出随D的状态而定.。
下面是十进制计数/分配器4017的真值表如下:
MR:异步清零端,当接高电平时,输出被清零。
CP0:时钟输入端0
CP1:时钟输入端1。
本电路的初始状态为Q0有效。
当输入为0000,Q0有效。
当输入为0001时,Q1有效,以此类推。
 
四、电子密码锁设计的总结报告
    本密码位数可调的电子密码锁电路主要由上升沿D型触发器4013和十进制计数器4017组成异步计数器,结合十个常开按键开关、三位拔码开关、电阻、电容等组成密码位数可调的电子密码锁电路,通过对4013,4017的引脚功能,真值表分析,并设计原理图,并用电子电路计算机仿真软件进行仿真,使得学习研究电子电路技术变得更加简单、直观,学习效果更进一步提高,带动了学习的积极性。
    通过本次电路设计和电子密码锁设计论文的书写使自己对课本知识可以应用于实际,使得理论与实际相结合,加深了对课本知识的理解,并利用去图书馆查阅资料,增加了许多课本以外的知识,且利用电子电路计算机仿真软件MUSTISIM9进行仿真,达到学以致用的目的。

 

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